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NUESTRAS PROMESAS: El mejor valor y la mejor calidad de la enseñanza del inglés como segunda lengua

Shenyang, China

Tipo de programa: un programa de formación de profesores de 35 días para proporcionar a los profesores chinos de inglés los principios teóricos esenciales de TESOL en las áreas de habla y escucha, en preparación para un nuevo examen de competencia en inglés implementado para los estudiantes chinos de edad media en 2016.

Descripción del programa: Durante 2015 American Language Academy (ALA) fue invitada a impartir una formación intensiva para profesores de inglés chinos en la ciudad nororiental de Shenyang. El gobierno chino planeaba añadir un examen de competencia adicional a su sistema educativo, en el que los estudiantes de secundaria debían demostrar unos niveles mínimos de competencia en las áreas de comprensión y expresión oral para poder pasar a los institutos más deseados. El equipo de formación de profesores de ALA fue invitado por el Intercambio Internacional de Educación Cultural de Shenyang (SIECE) para proporcionar a los profesores estrategias y actividades de enseñanza especializadas y más eficaces centradas en la expresión y la comprensión oral, a la vez que se compartían principios teóricos esenciales avalados por TESOL International.

El modelo de enseñanza utilizado en Shenyang es el mismo que se utiliza en todas las sucursales de ALA. Las clases se centraron en una enseñanza que integraba las cuatro habilidades lingüísticas principales: leer, escribir, escuchar y hablar. Además, las clases de Shenyang se basaron en la teoría del aprendizaje constructivista, con la aplicación regular del enfoque de la enseñanza comunicativa de la lengua y el enfoque de la enseñanza basada en tareas. Se demostró una enseñanza centrada en el alumno, en lugar de un enfoque centrado en el profesor, lo que promovió una participación más activa en el proceso de aprendizaje por parte de los alumnos. Participar en este estilo de enseñanza fue una experiencia nueva y desafiante para los profesores, que, sin embargo, se llevaron del programa un mayor sentimiento de confianza en sí mismos y de autoestima, en términos de sus habilidades personales de habla y escucha.

Cada programa se dividió en tres (3) sesiones consecutivas de diez (10) días, en las que los profesores recibieron seis (6) horas diarias de formación y práctica sobre el trasfondo teórico y la realización de las actividades. Al final de cada sesión de formación, los grupos de profesores presentaban a sus compañeros los planes de clase que habían diseñado basándose en la forma de instrucción de ALA. También hicieron una presentación oral preparada a partir de sus propios escritos originales.

En el programa de formación del invierno de 2015, el equipo de ALA estaba formado por tres formadores que trabajaron con éxito con aproximadamente 180 profesores chinos. El segundo programa, en el verano de 2015, se amplió a nueve formadores y participaron 600 profesores locales. En el programa de formación de invierno de 2016, el equipo de ALA estaba formado por nueve formadores que trabajaron con éxito con aproximadamente 225 profesores chinos.

Teniendo en cuenta que cada profesor chino trabaja con unos 100 alumnos al día, el equipo de formación de ALA ha tocado potencialmente las vidas y las experiencias de aprendizaje de más de 100.000 alumnos de secundaria en Shenyang, China.

Tanto SIECE como el distrito escolar de la provincia de Liaoning y el equipo de formación de ALA consideraron que la formación en sí fue un gran éxito. Además, los formadores de ALA compartieron maravillosas experiencias interculturales con la cultura china y los habitantes de la ciudad de Shenyang. Los formadores guardan maravillosos recuerdos de esta experiencia única en la vida para atesorar a partir de ahora.

ALA está dispuesta a enriquecer aún más nuestras conexiones con China y acogerá con agrado estas oportunidades en el futuro.

  • Ubicación del programa: Shenyang, provincia de Liaoning, China
  • Fechas del programa: Enero-febrero y julio-agosto de 2015. Enero-febrero de 2016.
  • Nombre del director del programa y del instructor:
  • Programa de enero de 2015: Director del programa: Rogers Walker, con los formadores Pat Talbert y Mercer Bufter.
  • Programa de julio de 2015: Director del programa: Pat Talbert, con los entrenadores Adam Freeman, Alton Rose, Mai Moua, Sarah Adams, Alaina Webb, Pat Talbert, Elaine Maggard, Nashma Carrera, Charlie Wilson y Warren Morrison.
  • Programa de enero de 2016: Director del programa: Pat Talbert, con los entrenadores Charlie Wilson, Alton Rose, Stacy Bogart, Robert Sudy, Briana Rogers, Chris Harper, Andrea Price, Mark Dodge y Warren Morrison.
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