2013 में अमेरिकन लैंग्वेज एकेडमी (एएलए) ने इराक के कुर्दिस्तान में स्थित दुहोक शहर में अपना पहला अंतरराष्ट्रीय शिक्षण कार्यक्रम शुरू किया। एएलए की एक शिक्षण टीम को दुहोक विश्वविद्यालय (यूओडी) के चयनित स्नातकों को छह महीने का गहन अंग्रेजी भाषा कार्यक्रम प्रदान करने के लिए आमंत्रित किया गया था।

स्नातक कुर्दिस्तान क्षेत्रीय सरकार के मानव क्षमता विकास कार्यक्रम छात्रवृत्ति के लिए योग्य उम्मीदवार थे, और उनका लक्ष्य अंग्रेजी भाषी देशों की यात्रा करके अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाना था, मुख्य रूप से स्नातकोत्तर स्तर पर, साथ ही अपनी अंतर-सांस्कृतिक जागरूकता को समृद्ध करना था। विदेश यात्रा के लिए पूरी तरह से योग्य होने के लिए, उम्मीदवारों को एएलए द्वारा तैयार किए गए भाषा कार्यक्रम को उत्तीर्ण करना और स्नातक होना आवश्यक था, साथ ही अंतर्राष्ट्रीय भाषा परीक्षण प्रणाली (आईईएलटीएस) परीक्षा में कम से कम 5 अंक प्राप्त करना था। यह कार्यक्रम अत्यंत सफल रहा, क्योंकि भाग लेने वाले नब्बे छात्रों में से छियासी (86) छात्रों ने कार्यक्रम से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, और 66% छात्रों ने दो सप्ताह बाद आयोजित आईईएलटीएस परीक्षा में 5 अंक प्राप्त किए। यह क्षेत्र के अन्य अंग्रेजी भाषा कार्यक्रमों की तुलना में कहीं अधिक सफलता दर है, जहां केवल 22% या उससे कम छात्रों ने ही तुलनीय अंक प्राप्त किए हैं।

कार्यक्रम के अंत में छात्रवृत्ति समिति द्वारा एक कार्यकारी निर्णय लिया गया कि आवश्यक आईईएलटीएस स्कोर को संशोधित करके 4.5 कर दिया जाए। इससे एएलए की सफलता दर और भी बढ़ गई, क्योंकि कार्यक्रम में शामिल 90% छात्रवृत्ति उम्मीदवारों ने आईईएलटीएस परीक्षा में 4.5 अंक प्राप्त किए। एएलए टीम को हार्दिक बधाई!

दुहोक के लिए तैयार किया गया शिक्षण मॉडल, एएलए की सभी शाखाओं में अपनाए जाने वाले मॉडल के समान था। दूसरे शब्दों में, कक्षाएं चार प्रमुख भाषा कौशलों - पढ़ना, लिखना, सुनना और बोलना - को एकीकृत करने वाले शिक्षण पर केंद्रित थीं। इसके अलावा, दुहोक की कक्षाएं रचनावादी अधिगम सिद्धांत पर आधारित थीं, जिसमें संवादात्मक भाषा शिक्षण (Communicative Language Teaching) और कार्य-आधारित शिक्षण (Task-Based Teaching) पद्धति का नियमित रूप से उपयोग किया जाता था। सभी शिक्षण शिक्षक-केंद्रित होने के बजाय शिक्षार्थी-केंद्रित था, जिससे छात्रों की अधिगम प्रक्रिया में भागीदारी को बढ़ावा मिला। शिक्षण की इस शैली में भाग लेना छात्रों के लिए एक नया और चुनौतीपूर्ण अनुभव था, फिर भी उन्होंने कक्षा में छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण के कारण आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान की भावना में वृद्धि प्राप्त की।

छह (6) महीने की शिक्षण अवधि को आठ (8) सप्ताह के तीन (3) सत्रों में विभाजित किया गया था। कक्षाएं प्रतिदिन चार (4) घंटे, सप्ताह में पांच (5) दिन चलती थीं। एकीकृत कौशलों का शिक्षण दैनिक रूप से होता था, हालांकि विश्वविद्यालय के अनुरोध पर दुहोक कार्यक्रम में लेखन और शब्दावली विकास पर विशेष जोर दिया गया था। अंग्रेजी के पांच (5) क्रमिक स्तरों के लिए निर्देश प्रदान किए गए थे, और छात्रों से अपेक्षा की जाती थी कि वे पढ़ाए गए तीन (3) सत्रों में से दो (2) सत्रों में उत्तीर्ण हों, जिनमें से एक अंतिम सत्र होना अनिवार्य था। छात्रों को भाषा दक्षता के लिए सर्वोत्तम रूप से तैयार करने के लिए पूरक शिक्षण अवसर प्रदान किए गए थे। इनमें शामिल थे:

• कक्षा के अंदर और कक्षा के बाहर दोनों प्रकार के कार्यों के लिए विभेदित शिक्षण;
• कक्षा के बाद निचले स्तर के छात्रों के लिए विशेष ट्यूशन की व्यवस्था की जाती थी, जो सप्ताह में दो बार आयोजित की जाती थी;
• छात्र-शिक्षक सम्मेलन जहां छात्र को उसके काम पर विस्तृत प्रतिक्रिया दी गई;
• अंग्रेजी भाषा सीखने वाली वेबसाइट इंग्लिश सेंट्रल का उपयोग, जिसका उपयोग कक्षा गतिविधियों और व्यक्तिगत छात्र अभ्यास के लिए बड़े पैमाने पर किया गया था;
• एक घंटे (1) का दैनिक खुला सत्र प्रदान किया गया जिसने शिक्षक और छात्र को भाषा अभ्यास के लिए अतिरिक्त इंटरफ़ेस समय दिया;
• मंगलवार की शाम को "इंग्लिश नाइट" नामक एक विशेष संध्या कार्यक्रम आयोजित किया जाता था। इसका उद्देश्य अंग्रेजी भाषा की फिल्में देखना, अमेरिकी शिक्षा प्रणाली पर प्रस्तुतियाँ सुनना, विवादास्पद विषयों पर चर्चा करना, अंग्रेजी में नाटक करना और भाषा एवं संस्कृति पर केंद्रित अन्य गतिविधियाँ प्रदान करना था।

कार्यक्रम के सफल समापन पर छात्रवृत्ति प्राप्तकर्ताओं को एएलए कार्यक्रम निदेशक, यूओडी प्रशिक्षण एवं विकास निदेशक और वैज्ञानिक एवं शैक्षणिक मामलों के उपाध्यक्ष द्वारा हस्ताक्षरित स्नातक प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ। कार्यक्रम के प्रति छात्रों की प्रतिक्रिया कुल मिलाकर बहुत सकारात्मक रही, विशेष रूप से इस कार्यक्रम में भाग लेने के परिणामस्वरूप प्राप्त आईईएलटीएस अंकों को देखते हुए।

अमेरिकन लैंग्वेज एकेडमी (ALA) को कुर्दिस्तान में UoD के स्नातकों को गहन अंग्रेजी भाषा प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए आमंत्रित किए जाने पर गर्व और खुशी हुई। ALA के जिन शिक्षकों ने इसमें भाग लिया, उन्होंने अपने छात्रों के लिए बहुत मेहनत की, और शिक्षकों और छात्रों दोनों के प्रयासों का परिणाम IELTS स्कोर में दिखाई देता है। शिक्षकों ने देश में रहते हुए प्राप्त अंतर-सांस्कृतिक आदान-प्रदान को भी संजोया और कुर्दिस्तान में बिताए अपने समय की सुखद यादें संजोईं। ALA के शिक्षक अगली बार जब भी दुहोक विश्वविद्यालय को अपनी सेवाएं देने का अनुरोध किया जाएगा, तब लौटने के लिए तैयार हैं।

कार्यक्रम का प्रकार: छह महीने का गहन अंग्रेजी पाठ्यक्रम जो छात्रों को अंग्रेजी भाषी देशों में आगे की अकादमिक पढ़ाई के लिए तैयार करता है।

• कार्यक्रम का स्थान: डुहोक, कुर्दिस्तान, इराक
• कार्यक्रम की तिथियां: 10 फरवरी - 5 अगस्त, 2013
• कार्यक्रम निदेशक और प्रशिक्षक के नाम: खालिद इब्राहिम, कार्यक्रम निदेशक; चार्ली विल्सन, अप्रैल हचिंसन, जॉन टी. कॉनर्स।

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