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中国・瀋陽

プログラムの種類:2016年に中国の中学生を対象に実施される新しい英語能力試験に向けて、中国の英語教師にスピーキングとリスニングの分野におけるTESOLの必須理論原則を提供する35日間の教員研修プログラムです。

プログラムの説明2015年、アメリカン・ランゲージ・アカデミー(ALA)は、東北部の都市・瀋陽で、中国の英語教師に集中的な教師トレーニングを提供するために招聘されました。中国政府は、教育制度に能力試験を追加することを計画しており、中学生が最も望ましい高校に進学するためには、リスニングとスピーキングの分野で最低レベルの能力を証明する必要があります。ALA教師トレーニングチームは、瀋陽国際文化教育交流会(SIECE)の招きで、TESOLインターナショナルが承認する重要な理論原則を共有しながら、スピーキングとリスニングに焦点を当てた専門的でより効果的な教授法および活動を教師たちに提供するために参加しました。

瀋陽で採用された教育モデルは、ALAの全支部で採用されているものと同じである。授業は、読む、書く、聞く、話すの4つの主要な言語スキルを統合した指導が中心であった。また、瀋陽の授業は構成主義的学習理論に基づき、コミュニカティブ言語教育アプローチとタスク・ベースド・ティーチング・アプローチが定期的に実施された。教師中心ではなく、学習者中心の指導が行われ、生徒の学習過程への積極的な参加を促しました。このような授業スタイルへの参加は、教師にとって新しく挑戦的な経験でしたが、それにもかかわらず、このプログラムを通じて、教師自身の話す・聞くスキルの面で、自信と自尊心を高めることができたのです。

各プログラムは、連続した10日間(3回)に分けられ、教師は毎日6時間の理論的背景と活動の実施に関する研修と実践を受けた。各研修の最後には、ALA Way of Instructionに基づいて作成した授業案を、教員グループが同僚の教員に発表しました。また、自分たちのオリジナルの文章をもとに、準備した口頭発表も行いました。

2015年冬の研修プログラムでは、ALAチームは3人のトレーナーで構成され、約180人の中国の先生方との協働を成功させました。2015年夏の第2回プログラムでは、トレーナーを9名に拡大し、600名の現地の先生方が参加されました。2016年冬の研修プログラムでは、ALAチームは9人のトレーナーで構成され、約225人の中国の先生方との共同作業を成功させました。

中国の教師が1日に担当する生徒数が約100人であることを考えると、ALA研修チームは中国・瀋陽市の10万人以上の中学生の生活や学習体験に触れる可能性があります。

SIECE、遼寧省学区、ALA研修チームの全員が、研修そのものは非常に成功したと考えています。また、ALA研修員は、中国の文化や瀋陽市の人々との素晴らしい異文化体験を共有することができました。研修生たちは、この一期一会の経験を、これからも大切にしていくことでしょう。

ALAは、中国とのつながりをさらに充実させたいと考えており、今後もこのような機会を歓迎します。

  • プログラム実施場所中国・遼寧省瀋陽市
  • プログラムの日程(複数可)。2015年1月~2月、7月~8月。2016年1月~2月
  • プログラム・ディレクターと講師の名前。
  • 2015年1月の番組。プログラムディレクター。ロジャース・ウォーカー、トレーナーはパット・タルバートとマーサー・バフター。
  • 2015年7月の番組。プログラムディレクター。パット・タルバート、トレーナー:アダム・フリーマン、アルトン・ローズ、マイ・モウア、サラ・アダムス、アレイナ・ウェブ、パット・タルバート、エレイン・マガード、ナシュマ・カレラ、チャーリー・ウィルソン、ウォーレン・モリソン。
  • 2016年1月の番組。プログラム・ディレクター。パット・タルバート、トレーナー:チャーリー・ウィルソン、アルトン・ローズ、ステイシー・ボガード、ロバート・スディ、ブリアナ・ロジャース、クリス・ハーパー、アンドレアプライス、マーク・ダッジ、ウォレン・モリソン。

印刷用パンフレット

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